語言與社會 — 傅可恩 學員心得

修課推薦：強烈不推薦

期中期末和一般作業全部給助教改？這種老師真的是爛貨，知識份子的敗類，直接跟系主任陳情後還繼續秉持著狹隘的認識論概念去展示著族文系的特定價值觀傳統，對文科的概念通通以對即是對，不對即是不對，這種理所當然地保持那種所挾帶的知識自大狂妄，清楚的表現族文系內部知識以特定、單一、限制的概念於這樣寫才是「典範」，非如此寫則是「錯誤」的二分法。更甚者，使用指定讀本的基本通論概念甚至完全變成不正確、完全不給予基本分數。即使使用了這些概念得到的基本分數卻無法依照「比例原則」根據考試的五題申論分數下去做良好的評價進行學習上的分數量化，使學生在此課堂中霧裡看花的評比不知所學目的為何？這凸顯了傅可恩先生與其助教的權力共生關係裡，於其粗糙的對與錯之定義、全憑依自身看法既定原則行事。仔細想想，傅可恩先生自系必修的「政治經濟學」即是如此行為。其中這當中有多少授課分數取自於教學助理的不完整及限制的知識論及權力轉移？自身又形成了「教學典範」而全然不知、不自省？這好幾年有多少學生沒有提出這樣的問題而使分數評比沒被揭露？這對於修課學生在學習上的自信與欲所得到的知識有所助益嗎？