世界通史（三） — 貝克定 學員心得

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貝克老師上課以中文為主夾雜些許英文，會帶狗（Happy）來上課。課程時間跨度以14~18世紀為主，以主題式領域（如宗教、戰爭、地理擴張、政治制度、藝術、科技等）上課平時上課以老師講課2-2.5小時+學生分組討論上課內容0.5小時，討論內容以針對當週上課內容提出延伸問題（老師希望問題要有深度，不要那種明顯能想到答案的，如果還能進一步試著回答自己提出的問題那更好），每週最少3個（老師認為越多越好）。以下附上老師覺得我們寫得好的問題作為參考（當週上課內容為戰爭與和平2，主要介紹英國內戰、英荷戰爭、七年戰爭等）：Q1在七年戰爭中，為何波蘭沒有參加戰爭？波蘭與俄羅斯敵對，為何沒有加入任何一方？Q2教宗在中世紀曾作為兩國權力間的裁判，例如教皇子午線。但為何後來不再參與國與國之間的衝突？當戰爭偏向政治而非宗教後，教宗還有在再關心他國政治發展嗎？Q3從課堂上18世紀的多場戰爭，我們看到歐洲各國因為權力平衡而結盟並發動戰爭。但英格蘭跟蘇格蘭合併時，其他各國如何看待？為何沒有有所行動？各國會覺得他們的合併破壞歐洲權力平衡嗎？成績以平時作業成績與期末報告為重。作業的部分可以分為3類：1奶酪與驅蟲書籍閱讀：依照每週章節進度閱讀並作摘要，指出反映出當時的時代、地點和人物特質，如果能適時提出問題會額外加分。2一手史料：每週都會公布一手史料文獻（一周有好幾份文獻），需要指出此史料反映該時代的什麼特徵，並提出問題（不用每一個文獻都提出問題，不過當然越多問題越好）。3時間軸：一學期總共交3次。將課程中有提及的人物與事件放在橫向的年代時間軸上，用來對照同年代發生的事與人物（我是用Canva的白板模式+表格對齊線完成的，因為我覺得現有的時間軸工具都不好用），距離14-18世紀太遠的人事物可不提。要注意的是，可能出現進度在同一週但表定週數不一致的情形，東華e學苑上的繳交時間也不可靠。不過，隨時都可以補交作業，與下週作業交在一起並標示即可，似乎不會因此扣分（作業內容才是重點，如果得到老師讚許，可能會得到超過分數上限的分）。另外，老師會特別檢查作業是否使用Ai，用自己的觀點與表達方式很重要。期末報告，1-2人一組，可以選擇：1提出一個問題並嘗試解決它2選定一個上課主題，探討此主題與其他主題間的互動關係（例如主題選地理擴張，報告探討地理擴張與宗教/戰爭/藝術/科技的關係）可以運用課程外的資料，但老師更重視是否使用上課有提到的內容與作業的一手史料，希望字數在5000字以上。期末成績計算就是將所有的作業分數加總，並依同班級做高低排行，排行分數太低者被當，如果某作業拿到太低的分數也別擔心。總之，老師要求的多，但認真上課與思考也會得到不少收穫